“相反，我认为我们应该加强学龄前教育，不要让孩子输在起跑线上。
讲完这一大段话之后，张教授停了下来。
他体贴地给时间观众们，去理解这句话里面的深层含义。
作为台下的观众之一，叶白不清楚别人是怎么想的，但是
他自己对于张教授这个底气十足的观点，不敢苟同。
台下的观众本来还处于懵逼阶段，不知道谁带头鼓了一下掌，其余人不管听懂的，还是没听懂的，都跟风鼓起掌来。
当然，叶白并不在这其中
他听到这雷鸣般的掌声，只觉得皱眉加刺耳莫名。
这些来参加讲座的家长，真的都听明白张教授所说的含义了吗？
恐怕没有吧！
余光扫过同一排的家长，叶白发现盈盈他们班里那个叫杨涛的孩子的父亲，真是费劲了九牛二虎之力在鼓掌。
啧啧，也不怕手疼。
同时，目之所及的范围内，在第一排就座的市领导、校领导和其他嘉宾们，也毫不吝啬地送上自己的掌声。
现场的画面，都被直播间的观众们尽收眼底，他们纷纷刷起屏来表达自己的观点。
“张教授这个观点不无道理，大家好好思考一下，妙啊！”
“妙啥呀？楼上的你听懂了吗？麻烦详细解释一下。”
“公平？哪里有什么绝对的公平，只能说孩子够不够努力而已。”
“我不建议减负，我是农村人，减负了我孩子跟别人的差距就更远了。”
“我觉得还是应该减负，让孩子们过好自己的童年，不要那么卷！”
对于这个观点，直播间的观众们还真是分成了两派，众说纷纭，并不像有些问题可以达成一个一致的说法。
现场的气氛在掌声的烘托下，慢慢热烈起来。
不少家长一边鼓掌，一边用一种或教导、或调侃地口吻对自己的孩子说道。
“听见了吗？人家教授都说你们不用减负。”
“每天吃饱喝足，只管学习，还整天嚷嚷累，作业多，没时间玩。根本就是无病shen • yin，生在福中不知福！”
“我们做父母的才累呢，下班回来煮饭、搞卫生、辅导你做作业，这些辛苦你们知道吗？”
看到家长们掌声雷动，讲台上的张教授再次满意的点点头。