谭俊以为是问试卷问题，结果一看，上面写着：假如你喜欢的人喜欢着别的人，你会不会难过？
谭俊一手扶额，满脸疑惑地看向赵小诗。
什么意思？
赵小诗也用同样的姿势撑着脑袋，两人在安静的教室里彼此对望。
对望持续三秒，头顶上的电灯忽地闪了几闪，随着教室里响起的几声疑惑，顷刻间，谭俊和赵小诗的对望陷入一片黑暗。
“嗳？”
“哦哦哦！！”
“停电了——”
教室里一片哗然。不约而同的，整栋教学楼都开始躁动。中学时代，晚自习停电，总是要让学生们欢呼雀跃一阵子的。
一会儿，楼下的一个班级就传来了大合唱，似乎一个班的人都在唱《后来》。
三班本来也有人开始哼歌了，但是，楼下突然又传来教导主任的声音，听到教导主任一声吼，准备唱歌的人很快又闭了嘴，下一秒，班主任王磊就到了教室门口，老王在教室门上敲了几敲，教室里渐渐恢复安静。
黑暗中，好几位同学把蜡烛点燃了，小小的光亮，分布在教室的几处，紧接着，又有好几个同学燃起了蜡烛。
这时，便有人举手问可不可以下楼去超市买蜡烛，王磊说等下课。不知道什么时候会来电，临走时，叫谭俊看着点班级纪律，写不了作业可以休息，可以交流，小声点就行。
得了班主任许可，同学们小小地激动了一波，即使有蜡烛的也无心作业了。以蜡烛光亮为中心，几人围坐一起，开始了烛光中的交谈。
黑暗的教室里，点点闪烁的烛光，像是跳跃的黄色花朵，每个被烛光映照的脸上，都是十几岁明晃晃的青春。同学们小声地，这边讨论起流行歌曲、偶像剧，那边神叨叨地讲着鬼故事，前边有人掏出了台灯，昂着脖子假装要在台灯底下写化学习题，后边有人脚踩地面，展示鞋子发着荧光的花纹……
上回停电的时候，谭俊还有一截蜡烛没有用完，他去邻桌借了个火，然后把点燃的蜡烛固定在了他和赵小诗的课桌中间。
借着烛火的光，谭俊在那张纸上写到：什么意思？
然后把纸移回赵小诗桌面，看着赵小诗在阴影下写字。
两人就这样一来一回在纸上交流。
赵小诗：我好像体会到了爱而不得的痛苦。