老师看了闻知一眼，“只要你完成我布置的学习任务，剩下的时间就可以去藏书室看书。”
很好，这还是一项奖励措施。
闻知基本上老师教完十分钟后就能默写了，但是她不想和年高他们拉开太大的距离，于是跟着一起慢慢描摹。
她也不是藏拙，而是如果太突出，将来云锦春让他们去找那什么玩意自己就得扛大梁，扛大梁就意味着危险集中在自己身上，而且太突出也可能会招来老师的关注以及年高等人的疏远排斥，那都不是闻知想要的。
第1章巫师九
一开始闻知确实是在糊弄,等到描摹的够多以后她才发现符文的变化不止是干扰视觉，那些变化其实也是有意义的。
老师要求他们描摹，就是让他们找到符文的原始状态,在精神力的帮助下,闻知能一眼分辨符文起初的模样，但是后续的变化也不是没有意义的，一个完整的符文厉不厉害就看它能有多少变化。
米娅老师画的符文一共有三种变化,找到其中的规律就能分辨出原始状态。
闻知因为第一眼就确认了符文的原始状态，接下去的时间就在研究符文的变化了,她一遍又一遍的描摹,在描摹过程中感受到了异样,怎么描述这种感受呢？
传说仓颉造出第一个字的时候狂风大作电闪雷鸣，老天在震怒，因为仓颉通过文字窥探到了神的领域。
现在闻知通过这些符文，也感觉到了一种全新的力量。
随着她的描摹越发完善,那种力量就变得越发清晰,闻知觉得自己能触摸到这种力量。
如果一开始只是单纯的背默,闻知只描摹了符文最原始的形态,没有继续深入了解，那是没现在这种感觉的。
云锦春安排的老师准备的是速成教学方法，让这些人掌握将来出任务必须的巫纹和咒语就行了，用不着系统的教学。
一群炮灰，只要会使用工具就行，至于工具的制造原理,他们用不着了解。
第一天教学,闻知最后一名，其他三人都默了出来,闻知还没举手要默写，她是直到老师宣布要休息，让她自己留下来的时候才开始默写的，好在也通过了。无限好文，尽在晋江文学城
这种基础教学的默写卷子老师并不保留，直接就处理了，巫术相关的任何物品都不能出教室，当天产生当天处理，这是云锦春定的规矩，在巫师学校，学到一定程度后也会这样做。
倒并不是为了防止旁人偷学，如果没有巫术天赋，是学不会这些巫纹的，防的是这些练习作品引来巫术旋涡。
巫纹和咒语基本作用是沟通，然后使用那种神赐的力量，但是一不小心，自己也会被力量反噬，一个完整的巫术包括沟通，引导，使用，保存，监控，这其中巫纹和咒语贯穿整个过程。
而练习的时候能调动的巫力微弱，用不着特意监控，会自然散逸，但是很多练习巫纹叠加在一起，就会引起巫术旋涡，那造成的后果就可大可小。
就好像电能一样，制造使用过程中都需要安全措施，如果没有安全措施，电也会杀死人类。
练习巫纹要及时处理，这是共识。
老师急着回去休息，闻知的练习卷子就被他直接塞进了专门的处理器内，按下了处理按钮，然后老师直接走了。
他没看到处理器跳出了一个提示，“高标准可使用完整巫纹，是否继续处理？”
几秒后没有新的指示，处理器就把闻知的练习卷给处理掉了。
之后的学习闻知一直在吊车尾，老师也都习惯了，第二天开始老师就让大家各自处理自己的巫纹练习卷。
闻知把自己的练习卷塞进处理器，那个提示又出来了，闻知一愣，赶紧点击处理，接着又设置了不需提示，直接处理的要求，之后处理器就不再提示了。
半个月后云锦春问老师，这些人的学习情况，老师递交了报告，云锦春看了看，“那个闻知，天赋最好，怎么学习成绩最差呢？”
天天吊车尾。
老师道，“天赋好不意味着学习成绩好，不过她也还算可以了，能完成教学要求，如果连教学要求都完成不了，我早就向您汇报了。”
云锦春点头，“嗯，你做的很好，认真教他们吧。”
云锦春很大方，闻知他们在这里的生活所需都会满足，康叔也说有需求直接告之就行，他一定会办到。
但是在每天繁重的学习任务下，没人有时间去思考自己需要什么享受。无限好文，尽在晋江文学城
年高一直在叨叨自己想要一个限量版的什么玩意，但也只是在嘴里叨叨，从未提出过这个要求，因为每天都是上课吃饭睡觉，老师布置的任务放松一点都有可能过不了，没人敢把精力放在其他事物上。