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34 逻辑课(3 / 3)

“我猜金盒子。”

“我说,都没有人分析一下,全是猜的吗?”惊喜直播间懒洋洋地伸了个懒腰,不再想自己把控节奏了。

“惊喜惊喜,你是不是知道?”

“惊喜,分析一下呗。”

“哎呀,远古的数学逻辑很烦的啦,不搞不搞,搞不得。”惊喜直播间摇头。

“惊喜,分析一下!”

“惊喜,喜哥,你最好了!”这是同龄的观众。

“惊喜真是聪明孩子,乖,跟妈妈说说。”妈妈粉也上场了。

惊喜直播间还在摆手,张口想要拒绝:“分析是不可能的……”

然后他看到有一个打赏。

再然后,是众人跟风的打赏。

拒绝的话到嘴边转了个弯:“除非大家足够热情。不过既然大家这么热情,我就勉强为大家分析一二。”

打赏更多了。

“各位观众大家好,这里是惊喜直播间,我是大家的老朋友,惊喜直播间。接下来由我给大家上一节逻辑课。”惊喜直播间扒拉了一下头发,端正态度。

将屏幕调成白板,开始上课:“盒子的话,要么真,要么假。但依据已知条件,三个盒子不可能都是真话,也不可能都是假话。所以只有一个是真话,或者一个是假话的情况。”

“哇,惊喜今天好聪明的样子!”

“居然直播游戏变成上课了。别说,上的还不错。”

没理会直播间里的花式吹捧,惊喜直播间继续:“而我们发现金银两个盒子的话是矛盾的,这是我们的突破点。如果只有一个盒子说假话,那么假话肯定在这两个中间,借助矛盾关系可以推出金盒子说假话,奖励在它那里。”

“而如果只有一个说真话,那么真话也在这两个中间。小白就说假话了,奖励在小白那。”

“所以要怎么选择,关键在于给出的条件。如果只有一个说谎,那么是金色盒子,如果只有一个讲真话,那么就是小白。”

……

“好了,今天的逻辑课就到此结束了。同学们,再见。”说完,惊喜直播间就关掉了直播。

“要不是复活不能干别的,谁会做糟心的数学和逻辑。”看了眼眼前的倒计时,惊喜直播间叹了口气,咬了咬笔,翻出一本题目,开始在屏幕上画真值表。

“真是,老妈不能出点简单的题吗?”

惊喜直播间不知道,就是因为数学和逻辑好,他成了未来著名的解说。

学逻辑可的不止是惊喜直播间和观众,还有……

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