甘涔以为许嘉平要选,劝他:“难着呢,先不说连个电路图纸都没有,到时候你怎么测试信号也是麻烦事儿....,怎么,你还准备再搞个测信号的模拟器啊....”
许嘉平一听,就觉得他问甘涔准没错!
跟甘涔上学这一个学期,他也感觉到了,甘涔虽然对学习不怎么上心,一上课就想睡觉,但其实甘涔挺有他自己的节奏的。
比如他会‘有选择’的睡,会的地方他会睡过去,不会的地方他就会抬起头来听一听,虽然不情不愿的,但对爱睡觉的甘涔来说,这个‘平衡’他睡觉与学习的办法还真是挺有效率的。
而且甘涔脑袋瓜子反应快,就像他刚才也跟班上几个平日里的好学生讨论了第四个课题,他们也都面露难色的说难,怕做不好丢人。但好像除了难,就说不出点别的来,具体‘难’在哪儿,他们也不知道,不像甘涔,一下子就能说出几个难操作的点。
许嘉平又问:“那你觉得…,咱俩行不行?电路图我想办法解决。”
甘涔拧开保温杯:“行你...”
“好!有你这句话就行了!我们干!!”
甘涔后面那句‘你大爷’还没说出来,身边的许嘉平就豁然站了起来:
“吴教授,我和甘涔选第四个课题!!”
“噗——!!咳咳...!!”甘涔一口热水差点从鼻子里喷出来,就被许嘉平从座位上拉了起来。
“我和甘涔一个小组,我们选第四个课题,制作能产生中频信号的简易信号发射器,是不是甘涔?”
甘涔看看,整个阶梯教室一百多号人,这会儿目光全聚焦在他俩身上,那眼神,既像是看着两个勇士,又像是看两个傻帽。
甘涔:“.....”
行你大爷啊...!!
吴教授很欣慰:“好!我们华京学子就是要有这样敢为天下先,探索向前,勇攀高峰的精神!同学们,给我们第四课题仅有的两位同学鼓掌!”
台底下哗啦响起一片掌声,许嘉平很激动,甘涔面容抽搐,只想把手里的热水泼许嘉平一脸。