甘涔以为许嘉平要选，劝他：“难着呢，先不说连个电路图纸都没有，到时候你怎么测试信号也是麻烦事儿....，怎么，你还准备再搞个测信号的模拟器啊....”
许嘉平一听，就觉得他问甘涔准没错！
跟甘涔上学这一个学期，他也感觉到了，甘涔虽然对学习不怎么上心，一上课就想睡觉，但其实甘涔挺有他自己的节奏的。
比如他会‘有选择’的睡，会的地方他会睡过去，不会的地方他就会抬起头来听一听，虽然不情不愿的，但对爱睡觉的甘涔来说，这个‘平衡’他睡觉与学习的办法还真是挺有效率的。
而且甘涔脑袋瓜子反应快，就像他刚才也跟班上几个平日里的好学生讨论了第四个课题，他们也都面露难色的说难，怕做不好丢人。但好像除了难，就说不出点别的来，具体‘难’在哪儿，他们也不知道，不像甘涔，一下子就能说出几个难操作的点。
许嘉平又问：“那你觉得…，咱俩行不行？电路图我想办法解决。”
甘涔拧开保温杯：“行你...”
“好！有你这句话就行了！我们干！！”
甘涔后面那句‘你大爷’还没说出来，身边的许嘉平就豁然站了起来：
“吴教授，我和甘涔选第四个课题！！”
“噗——！！咳咳...！！”甘涔一口热水差点从鼻子里喷出来，就被许嘉平从座位上拉了起来。
“我和甘涔一个小组，我们选第四个课题，制作能产生中频信号的简易信号发射器，是不是甘涔？”
甘涔看看，整个阶梯教室一百多号人，这会儿目光全聚焦在他俩身上，那眼神，既像是看着两个勇士，又像是看两个傻帽。
甘涔：“.....”
行你大爷啊...！！
吴教授很欣慰：“好！我们华京学子就是要有这样敢为天下先，探索向前，勇攀高峰的精神！同学们，给我们第四课题仅有的两位同学鼓掌！”
台底下哗啦响起一片掌声，许嘉平很激动，甘涔面容抽搐，只想把手里的热水泼许嘉平一脸。