培育药草的过程，是模拟药草初始生长环境，让药草茁壮成长的过程，也是逐渐改变这个环境，让药草慢慢适应新的更为普遍种植环境的过程。
这两方面是同时进行的，这并不矛盾，就好像是人类修建水渠引导水流一样，若不想让橘子在淮北变了味道，保持原生地的水土是一方面，另一方面是否也能做出一定的改良或者嫁接呢？
古代人并不愚笨，纪墨是从他们的举动之中看出这些道理的，而他们已经在应用，并且用一代代人的时间来慢慢书写这个成功的过程了。
那些能够被大片种植的药草，谁又能说不是被逐步改良，让其适应了现在环境的结果呢？
仅凭此一点，药植师之名就实至名归，该为“师”级。
当然，职业若此，大部分是否能够达到这个等级的职业标准，还真是未知之数，就像药草对环境的适应过程，可能太过缓慢，没有几代人的时间不可能成功，但他们还是在努力着。
纪墨很少到这边儿来，缠着纪奎，跟着其他几个大点儿的孩子一同前往。
大人们不反对孩子们的跟随，耳濡目染也就是如此了，若是不能让他们看到做什么，明白做什么，以后又怎么能够跟着做呢？
只告诫到了那边儿不要乱碰东西，另有药粉防身就是了。
得了变相默许的孩子们压抑着激动，如郊游一般跟了上去，快到的时候才放慢了脚步，做出些谨慎小心的样子来。
纪墨人小腿短，很容易就被甩在了队伍后面。
“你可真麻烦！”
纪奎也是被甩在后面的那个，比起十二三的大孩子，他这个八岁的小孩子显然还不算是同伴，若不是他们个子矮，被前面的大人忽略了，肯定是要被赶回去的。
“小孩子跟着捣什么乱”，大人们经常这样说，剥夺他们参与一些事情的权力。