叶玦朝他比了比大拇指，然后继续解释道：“没错。”
“一般来说课断断续续要上三个月左右的，主要分为三个阶段，一阶建立信任，二阶摧毁原来的自我，让你反复多次地产生自我怀疑和否定，并让你沉浸在这种情绪状态下，三阶则是重塑和巩固。”
“那我们这个是一阶？”余子洲有些疑惑，开课第一天就关小黑屋，这能建立起个鬼的信任啊！
叶玦摇了摇头，将手肘立在腿面上撑着下巴，边回忆着刚才的一些细节，边说道：“他们可能用了更多外力干预，借着青少年性格还没有完全成型的特点，强行把时间压缩到了一周。”
“而且，我现在不仅怀疑他们使用暴力手段和药物控制，我甚至觉得，他们可能省略掉了第三个人格重塑的过程。”
叶玦顿了顿，与余子洲对视，然后缓缓说道：“如果其他人也都是像你这样，只是有些青春期少年常见的小问题，那孩子课程结束后的懂事、积极，会不会其实是彻底丧失了自我认同感后的一种对家长的讨好行为？”
这样的话沈敛的情况就更能解释得通了。
沈敛的家庭情况特殊，不会像其他人通过“讨好”家长的方式填补上缺失的情感需求，所以这种强烈的自我否定在高压的状态下也就促成了他的自毁倾向，不过好在他还能意识到自己需要帮助，不然后果可能会更严重。
两人都没有说话，室内的气氛有些过于严肃，对于这种状况非常处理不来的余子洲不太自在，只得主动起个新话题。
他清了清嗓子说道：“那您是来调查的？是咱们学校有谁出事了么？”
“算是吧。”叶玦随意地答道。
“噢~那您这是在工作啊，我不会给您添麻烦了吧？”余子洲小心翼翼。
叶玦刚想答个“暂时还没有”，可忽然想到在更衣室里对方跟自己说的话，瞬间紧张了起来：“糟糕！”
“你还有办法联系到裴衍秋么？他要是真来了那恐怕才是真的要惹麻烦。”
余子洲也一脸的无奈：“我错了小叶老师，我那时候不是不知道么。”
“我就趁着他们交班偷着发了个消息，还没等说清楚，安保就来人把我送回来了！”
“哎！不对啊，您调查就调查，用我裴哥名字干嘛啊？”余子洲滑跪结束后却猛地发现了重点。
叶玦：“……你别管！”
以为自己抓住了什么秘密的余子洲笑嘻嘻地往叶玦身边凑，立马没了对于老师那种特殊的疏离，哥俩好似的搭着对方的肩膀，非要问个明白不可。
叶玦被烦得无可奈何，刚想反思一下自己是十七八岁小男生的时候，是不是也这么二百五，房间的门却突然被敲响了。
来的人不是段晟，而是一个声音清爽的女孩子，大概就是提醒他们是时间去游戏室集合了。
两人对视一眼，立马整理了一下仪容，打开门跟着人家下到三楼。
所谓的游戏室可不是什么打电子游戏的地方，而是一间练功房一样的空旷教室，四周被厚实的窗帘遮挡，只有大屏幕上的投影散发着微弱的光，让人勉强能瞧清身边人的长相。
PPT上用浮夸的艺术字写着“欢迎新同学”，配着深褐色的地毯，怎么看怎么诡异。
室内已经有六个人围成圆圈，席地而坐了。