“对对对，是给公主的！”
回学堂后，公主跟郁宁一起到“不学无术”区，看五个男孩围着郁宁一起做新总结。
书本前面已经写了厚厚十几页，郁宁拿笔在新的一页写下这两日的经验和改进。
“银霜炭的多少，燃烧的时间，风度都会影响升降和停留时间。”
他写下银霜炭数量，画出火苗和对应气球大小。
郁北征补充：“今日小气球没落在皇姐正前方，还是偏了，确实不好控制，到时候我们可以在篮子四角绑上绳索，人力向下拉。”
黎世子：“这个小的可以像风筝一样拉，七皇子不是说能载人的巨大无比吗？怎么拉？”
夏守越：“你是不是傻？我们缺人吗？太学院的侍卫就有大几百！”
郁宁：“可以，这当成兜底的安全防范措施。”
他在纸上记下这一条。
男孩们继续认真讨论。
“除此以外，气球变大后，收口的大小也会能控制升降。”
公主饶有兴趣地看着，这群平日里不学无术的男孩们，此时为了一件事拧成一条线，格外地认真，并卓有成效，看起来不似平日里的吊儿郎当，倒真有些皇家世家子弟的风范。
而这其中隐隐的主位，把他们拧在一起的竟是这其中最小的小男孩。
休息日前一天学堂的气氛不复往日的低迷又躁动，大家千盼万盼的休息日也没让人失望。
黎世子找到了令人惊喜的材料。
“你们猜怎么地，我是在百花楼发现的。”