他的小手指向前方的小楼，“是在那里吗？”
陆陆双手按在小麋鹿肩头，额头碰碰他的小脑袋：“小藕，哥哥就很近的。我们都去认识新的同学，等认识好了哥哥再来找你。”
“哦。”小藕伸手抱抱哥哥，而后被两个爸爸牵住手，他见陆叔叔也牵住了哥哥，小脸蛋上有些不舍，可还是一步三回头地进教室。
幼儿园的小班教室充满童真趣味，墙壁上都是精美可爱的版画，三名幼教老师正在安排家长和小朋友入座。
叶南舟看了下班级里孩子的情况，如招生老师所说，一个小班里各有十名男孩、女孩，共二十人。
整个幼儿园小班和大班都是五个班级，每个班级以小动物命名。
小藕所在的小班叫做“小蜻蜓”，在教室里外都有小蜻蜓的标志，每个小朋友的椅背后面也是小蜻蜓的图案。
所有小朋友到齐后，从负责小蜻蜓班的余老师开始做自我介绍，随后让家长们暂时坐到靠墙的椅子上，让小朋友围坐在教室中央。
几名小朋友转身扑在妈妈怀里，扭着身体说不要过去，妈妈连忙抱出去沟通，一名女老师也跟出去劝导。
每次小班入学都会有各种问题，老师们自然有经验应对。
余老师允许小朋友可以不坐到前面来，还继续坐在家长身边或者腿上，但是又很温柔地说：“当然，老师希望大家可以勇敢地坐到老师这边来，好不好？”
小藕放下小书包，乖乖地跑过去，他觉得老师好好，讲话也轻轻柔柔的，而且坐在一起是不是可以玩游戏？
大部分小朋友都乖巧地坐过去，刚好围成一个大圈圈。
叶南舟胳膊推了推袁铮，在他耳边道：“看宝贝的坐姿。”