画中的人儿玲珑剔透，如果这人不是她，柳仲珺还真能开心地夸一句：“真是德智体美全面发展啊。”
这时代没有家长逼孩子上各种培训班，陆谦这娃是如何做到这般多才多艺的？
但画中之人偏偏是她。这让她有种怪异的感觉，就像刚才触及定亲玉佩时一样。
在她的潜意识里，陆谦是一位不可多得的合作者。他机智聪明、足智多谋，有身份、有背景。和这样的人合作起来，往往能事半功倍。
但如果换作是未婚夫的身份的话，她可以做到偶尔崇拜一下——因为他确实优秀到值得崇拜。但长此以往，她不觉得会这是一段好的感情，因为他们俩之间没有最基础的信任和认同。
可惜，这个时代女性少有离婚休夫的权利。
柳仲珺心里暗叹了口气，不过抬眸看到陆夫人期待的表情，她不忍心让她失望，连忙收敛起略微沉重的心情，笑道：“画得真好看。”
“是柳姑娘你长得剔透。”陆夫人温柔地说，眼神暗了暗，“可惜之前都被埋没了。”
“之前？”
柳仲珺愣了愣，陆夫人却没有解答，而是缓缓从箱子里拿出了另外一副画像。
“柳姑娘，你再看看这个。”
这是……
画中是两位嬉闹的小孩，男孩大约五六岁的样子，女孩只有三四岁。
“这是你三岁那年，你父亲带你上京城，找画师专门画的。可惜了，当时你和谦儿还没有婚约之说，很多其他的画像都不知道到哪里去了。这张也是后来我搬家的时候翻出来的。”
柳仲珺看着画中男孩子人畜无害的样子，怎么也想不到这是陆谦。
“是挺调皮的。”她只说道。
“谦儿这孩子从小就比较与众不同。”陆夫人道，“柳姑娘，不知道你有没有听说过张良得《太公兵法》的故事？”
柳仲珺疑惑地点了点头。
这经常出现在初中语文阅读理解上面。讲的是谋士张良多次被老者“为难”，但他都一直毕恭毕敬，遵照《弟子规》的道理。最后被老者夸了句“孺子可教也”，然后赐予《太公兵法》。再然后，他凭借此书成为汉高祖刘邦手下的谋士。
故事简单易懂，但她不明白陆夫人为何说这些。
陆夫人解释道：“谦儿幼年在京城长大，所见所闻比同龄人多上许多，所以有时候不免傲慢了些。但这孩子我非常熟悉——他的本意是好的，人也是善良的。就像赐予张良兵法的太公一样。但方式往往不如人意。有时候也不太会说话……”
说到这里，陆夫人顿了顿。
柳仲珺也逐渐明白了她的意思。原来陆谦传纸条给她，为的当真不是账本的消息啊。
“前几日发生的事情，谦儿虽然没有和我说，但我也有些了解。”陆夫人接着说道，依旧是温婉如风的语气，让柳仲珺听得很舒服，不禁放松下来。
“柳姑娘，我这番当他的说客，只是希望你不要太介意……”
“当真不介意了。”柳仲珺真诚地说道。