在这个国家的这个领域，无论是教练还是选手，都几乎是从零开始摸索的。
教练还可以在年复一年的带队观察学习比较总结里得到经验上的积累，但是每一届被送进来的学生却都是那种很单纯的去竞赛化的学生。
从小到大，根本就没有人教过这些学生，什么叫做合作竞技。
他们练习的最多的一个东西，也就是：如何在有限的时间里，把自己的卷子写满正确的答案。
只需要对自己的卷子负责就可以了，跟别人没有半毛钱的关系。
或者也可以说，绝大部分学生为数不多的这类合作竞技的经验来自于，他们平常相互合作抄作业，或者小测验时候的可怜经验。
只有在那种时候，他们才会有意识地去思考，谁更适合做这道题，这道题他们做了以后，可以比我快多少。
还有，在他们解题的时候，我可以在旁边给他们提供多少的思路，给予什么样的帮助。
以及——我又会做什么，有什么样的优势，能更快地做什么。
这是最基本的数学联赛竞技合作能力。