下午上课时，同学们借着老师转身写板书的机会传纸条，其中一次不小心扔掉姜婉的桌上。
姜婉拿起来一看，上面的对话毫无营养：
外星人！！
不是外星人，是机器人！
不是机器人，是外星人！并且把上一句划掉。
……然后无限循环。
姜婉：“……”
她面无表情地没收了这张小纸条，重新拿纸写了一行，传给下一位同学。
周闻星：“……”为什么下一个是我？！
负责拍摄的工作人员好奇地往前凑了凑，好拍清纸条上的内容。
周闻星胆战心惊地展开纸条，发现上面写的是硫化氢的制取原理是？方程式是？如何检验？如何回收尾气？方程式是？。
周闻星：“……”居然还是一套五小题？但这节是物理课啊呜呜呜呜呜。
哭归哭，这种基础题周闻星还
是能做的，他机智地只写了第一小题的答案：强酸与强碱的复分解反应。是外星人不是机器人！就传给了下一个人。
沈平则展开纸条一看，表情一僵。
说实话，换个人出题的话，大家就会熟视无睹地掠过这道题了，但那字迹大家一看就能认出是姜婉的。
几秒钟后，沈平则也老老实实地低头写：FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑，是机器人不是外星人。然后传给了下一个人。
摄像跟得太勤了，难免引起老师的关注。
台上的物理老师暗中观察了半晌，等摄像缓缓退回教室后排时，才不紧不慢地开口：“纪千阳同学，你手里拿的是什么？”
刚刚展开纸条，还没来得及瞥一眼上面内容的纪千阳：“……”
高二五班其他人：=口=哪个智障把讨论纪千阳是外星人还是机器人的纸条传到了纪千阳手里？！
纪千阳站起身来，不好意思地说：“老师，我还没看，给你吧。”
物理老师收缴纸条，一扫题目就知道是姜婉出的：“姜婉出题还是太仁慈了一点，这简单过头了。……还有，为什么不出物理题？”