“志强这哪里是啰嗦？他这是关心懂吗？他们三个骑着自行车去玩的时候，我们会这样叮嘱他，他知道我们是关心他，现在我们出门了，他也反过来关心我们，这是我们投射在孩子身上的感情被孩子回应了。”
“这很好啊，孩子知道父母对他们的爱，也知道他们要怎么爱父母，这也叫言传身教，我们大人的言行就是孩子们的榜样，大人好，孩子们跟着学好，大人不好，孩子们跟着不学好。”
苏舒问梁振国，“你是不是没发现志超和志强这两孩子性格处事上不太一样？他们虽然是双胞胎，但是他们两人性格仔细观察能发现是不太一样的。”
“三个孩子里，志超是做决定的那个，他有大兄长的担当和责任感，别看志强这孩子好像一直被志超这个哥哥保护着，但他很聪明的，他是提建议的那个人，但是这孩子又过于依赖哥哥，他会思考，会提意见，但是又习惯等哥哥拿主意做主。”
“所以等他们上了小学，我打算让志超和志强两人分开，不要在同一个班级里。”苏舒道，“得锻炼志强，让他摆脱掉这种依赖心理，学会自己拿主意做决定。”
梁振国骑车速度渐渐慢了下来，思绪被带到了两孩子身上。
仔细一想，确实如苏舒所言。
只是这些事情，苏舒没有说，他竟然也浑然忽视了。
“那一一呢？”梁振国问。
“一一这孩子以前胆小很爱哭，和志超他们在一起这么久，胆子现在大了很多，也不爱哭了，但是她性格上有一个挺大的遗憾，我也不知道能不能改得了她。”
“你也知道她父母走了以后就到了我们家，苏建兴对她很好，像疼亲女儿一样，但苏建兴工作很忙，不常在家，只有张芬和原来的那个苏舒在家陪着她。”