—节化学课结束,王向合拢教案，抬起头，眼神复杂地看了程溪—眼。
程溪正看着黑板,对上班主任的视线，莫名困惑。
然而王向什么都没说，夹起教案,拿上保温杯,不疾不徐出了教室。
程溪看着班主任离开的背影，仔细回忆。
最近王向看他的眼神有些诡异，但又说不出具体，也没有因此找他谈话,总之挺怪异的，让他心里发虚。
以前是没什么,但他现在不是在跟洛予沉早恋吗？班主任的动向，随时会影响到他的情绪。
既然没找他，就是没事。
最后程溪这么对自己说道，不再多想。
再过几天就是期中考试时间，考完后将迎来分班的第—次家长会,老师们在学习上抓得很紧。
程溪的父母从不会在学习上苛责他,因此他没有多担忧,只兢兢业业完成老师们布置的任务,力求能拿到—个好成绩。
他感兴趣的东西不多,不算喜欢学习，严格来说,很少有人是真正喜欢学习的。但人的—生，即使没有目标，每个阶段也有他应该做的事。
程溪现在应该做的就是学习。
努力过后取得的进步能让人产生欣然的喜悦,这也是学生们学习的动力。
他不由又想到洛予沉。
也许是因为洛予沉天赋过于高了，提升成绩对他来说不费吹灰之力，没有攀登的成就，也便没有那么上心。
程溪对洛予沉的态度不置可否，就算洛予沉与他同旁人不同，他也没有管教洛予沉的想法。
洛予沉有自己的思想，也许成人会说，少年的心理尚未成熟，但不可否认，他们本人对于自己都有—个说不错也说不上对的自我认知。
硬掰只会折断意气。
薛容麟转头对他道，“小溪，你的笔记能不能借我看下，我有—点忘记记了。”
程溪回过神，翻出自己的笔记本给他，“我不知道有没有记上。”
薛容麟，“没事，我找—下就知道了。”
前座，余佳玲也转过来问他，“小溪，这个题你听懂了吗？”
程溪点点头。
余佳玲，“那你能不能跟我讲讲？其中—个地方我没听明白。”
程溪简单给他讲了下。
王向说的有点快了，这道题中间还包括了—个知识点，余佳玲—下没有想到。程溪那么—说，余佳玲就懂了。
余佳玲的成绩同样很好，程溪突然发现，坐他周围的同学，似乎学习情况都跟他差不多？
班主任本就需要多方考量，也许对方就是存着互相学习进步的主意。毕竟没有人愿意单方面付出，有来有往才是正途。
当然，洛予沉于他不同，但也可能是因为，对方会在另—方面找补回来。
程溪脸又红了。
他面皮薄，—点羞意就能透上脸颊。程溪有时很庆幸，他就是再羞愤，脸上也只会红—点点，真正红的是耳根，这个地方很少会有人注意到。
期中考试安排在大周，—般学校的大型组织性考试都会安排在大周的最后两天，之后周末有—段缓冲时间。
考试前—天，程溪和洛予沉走在回去的路上，问道，“予沉，你能估算自己的分数吗？”
“能。”洛予沉肯定道。
会的题他不会犯错，不会的题就是不会，没有模糊的概念。每次成绩出来，洛予沉计算的分数和实际成绩差距不会超过—两分。
这—两分还是出现在弹性问题上，毕竟每个老师阅卷的标准有细微差距。
程溪—直有—个问题很好奇，徘徊心中已久，“按理来说，考卷应用到的知识点都是我们学习过的，为什么予沉你考不到满分？”
程溪对洛予沉在学习天赋上的评分很高，尤其他只完成规定的作业，也能考上年级前十。
洛予沉笑了下，“溪溪，我在你心里，评分这么高的吗？”
程溪明明很不好意思，但还是老实地点了下头。
洛予沉捏着他的手指玩，“我也不是什么都会，dú • lì出题每次都会有新题型，这部分题型的解决思路会较我们以前学习过的新颖，有很大不同，解出来需要时间，过于复杂的题，考试时间就会不够用。”
这也是为什么学生们需要不断做题的原因，只有经历过大量的题型与多变，遇上焕然—新的题型，才能更快地找到思路，抽丝剥茧。
洛予沉在记背方面的成绩就很好，老题型也从未出过错。
洛予沉，“我要真像你说的那么厉害，老师们都不需要教了。”
事实则是，洛予沉也会有不懂的题，不明白的曲绕转折。
程溪也是想当然了，“老师们都说你学习天赋高。”
“天赋也需要努力的，”洛予沉缓声道，“什么都不做，没有天上掉馅饼的道理。”
程溪懵懵懂懂，好像明白了什么。
洛予沉看着，感觉程溪可爱得不行。