“首先，任教老师的教学其实对我们来说是没有意义的。与其花费心思用在磨炼武将技或者军师技上，还不如多挣些功绩直接换取，以你我的能力而言，这般反而更是捷径。至于军阵军势和精神特性，这两者可不像武将技和军师技一般能相对单独的存在，更不是单纯的指导教学就能掌握。因此，我们其实没有必要花费时间在单纯的学习上。”
“依靠于功绩来获取武将技与军师技吗？”
对此，方恪倒也没有什么负担，这本来就是主位面文臣武将的主要提升手段，依靠学习来掌握反而只是辅助补充的办法而已。
“不过若是如此一来，今后就必须要储备一部分功绩以供急用，不然可就只能等待年节结算的时候了。”
“这点不是很容易处理的吗？”
世上本来就没有十全十美的事，不过武珞也知道这是方恪顺口提醒，自然也没在意，继续说道。
“其次，我们也不需要什么老师的帮助。毕竟所谓的帮助基本都不会超过的一定的范畴。我们本身就有根基，只要发展得宜，不说不愁后勤武备，但自给自足还是能办到，其实任教老师也帮不了多少，没有必要将重心放在这上面。”
需求的方向多了，平均下来所得的就少了，话语说到这里，方恪也已经明白武珞的意图，只是不知道她所指的是什么。
“你认为我们需要的是什么？”
“机会。获取功绩的机会，成长崛起的机会，不断进步提升的机会。”
这一刻，武珞的神色也变得出奇的认真，这对她而言可以说是极为重要的一步。
是的，固然深厚的背景，也没有给武珞带来更多的实利，但其出身依旧让她具有广阔的视野，甚至早早就为自己制定了诸多发展崛起的计划。
这些计划包括了许多方面，从‘开局天胡’到‘屡遭失败’，各种情况都有应对。
不过时至当前，比之武珞预想的最好情况还要强上三分，她自然不肯让实力提升的速度有所减缓。
深吸一口气，武珞很认真地回答着方恪的询问。
“准确的说，我们需要一个更大，更强的位面，只有在那更大更强的位面中立稳脚跟，才能发展崛起。周戌位面太小太弱，更重要的是，对我们来说，其实已经快要发展到上限。”
周戌位面的实力普遍不强，这是校方有意而为，为的就是让学生初期能有更好的发展。
是的，包括周戌位面在内，这些拿出来做考核的位面都属于校方所掌控，一言而决，改朝换代也只在瞬间，若没有这份实力，也不可能出现‘免战令’这样的奖励。
这样的情况有利有弊，好处是能让刚入学的学生能更好的加以适应，但弊端则是在那位面内部的发展其实是受到限制的。
这种限制不是在于不能发展自己的军队实力，而是在势力延伸到一定程度时会受到相应的节制。
简单来说，就是如今几乎占据一州之地的方恪，如果将下一个目标放在夺取大周王朝全境并且加以实施，那么只要他能展现出足够的实力，再行攻占下三四个州，那么接下来其他州郡立即就会投降，拥立其为新皇，然后就此让周戌位面成为低烈度位面，进入其中的所有学子将主要以朝堂斗争，内部发展为主。
听起来似乎还不错？
真到了那时，方恪就可以选择是否永久留在周戌位面当个百年皇帝，还是要放弃所有换取相应资源前往其他位面努力了。